2023-05-22 13:31:51 | 博考网
飞行器设计与工程专业就业方向有哪些,就业前景怎么样,学生毕业后好找工作吗?以下是小编整理的《飞行器设计与工程专业就业方向及就业前景分析》,仅供参考。
飞行器设计与工程专业就业情况飞行器设计与工程专业就业方向有哪些,毕业后飞行器设计与工程专业学生会去哪里工作?毕业后学生都找了什么工作?以下是飞行器设计与工程专业常见的几个就业方向,供参考。
1.飞行器设计与工程专业就业方向有哪些
本专业的人才很受用人单位的欢迎, 就业率也很高。毕业生既能在航空航天系统的设计、生产与养发部门从事飞行器的的设计、结构受力与分析、故障诊断与维修、软件开发等方面的研究、计划、教育和管理工作。
2.飞行器设计与工程专业需要掌握哪些能力
1.掌握飞行器设计的基本理论、基本知识
2.掌握飞行器结构设计的分析方法
3.具有飞行器设计的基本能力
4.熟悉航空航天飞行器设计的方针、政策和法规
5.了解航空航天飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
飞行器设计与工程专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
点击查看:飞行器设计与工程专业属于什么大类
飞行器设计与工程专业就业形势分析飞行器设计与工程专业教育培养的主要是能从事各种航天飞行器的研究,包括对人造卫星、航天飞机、深空探测器和运载火箭、宇宙飞船、空间站等空间飞行器及导弹的设计等方面的专门人才。学生一般要学习飞行器结构力学、空气动力学、自控原理、弹性力学、飞行器总体设计、飞行力学、飞机环境控制系统等专业方向课程,以培养基础理论扎实、知识面广、具有较强的适应能力与发展潜力的工程技术人员。
飞行器设计与工程专业就业方向:飞行器设计与工程专业毕业生一般可从事飞行器结构工程、民用机械、交通运输工程、船舶与海洋工程、工业与民用建筑工程、软件工程等方面的设计与科研、教学工作,从事航天器、火箭、导弹等的设计、实验、研究、运行维护等工作,还可从事航空和其他国民经济部门的技术和管理工作。主要从事飞行器(包括航天器与运载器)总体设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验,并从事通用机械设计及制造的工作。
飞行器设计与工程专业就业前景:飞行器设计与工程专业在专业学科中属于工学类中的航空航天类,其中航空航天类共8个专业,飞行器设计与工程专业在航空航天类专业中排名第2,在整个工学大类中排名第116位。截止到 2013年12月24日,479584位飞行器设计与工程专业毕业生的平均薪资为4747元,其中应届毕业生工资3054元,0-2年工资4038元,10年以上工资5038元,3-5年工资5225元,6-7年工资6805元,8-10年工资8408元。
飞行器设计与工程专业介绍专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
航空航天类 | ¥7784 薪酬超过81%的专业 | 北京市 26%在北京市工作 | 男生较多 男88%-女12% |
培养目标:培养具有较好数学、力学基础知识和飞行器工程基本理论及飞行器总体结构设计与强度分析、试验能力,能从事飞行器(包括航天器与运载端)总体设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验,并有从事通用机械设计及制造的高级工程技术人员和研究人员。博考网
主要课程:材料力学、机械设计、弹性力学、结构力学、流体力学与空气动力学基础、飞行器动力学、飞行力学、力学性能与结构强度、试验技术、自动控制理论等。
就业方向:飞行器设计与工程专业学生毕业后进行飞行器的设计、研究。对飞行器的要求比其他在地上、水上跑的交通工具要严格得多,所以我们若是选择了本类专业,如飞行器设计、宇航等,那么你的理想一定是当一个杰出的科学家。当然,毕业后你的选择也很多,可以进飞机制造厂、航空公司、研究所、国防部等。
很多考生和家长都关心大学专业排名的问题。2020年3月,金平果中评榜发布了2020中国大学专业竞争力排行榜共计436个榜单。全面、系统、客观、公正地评价了中国大陆2667所大学的实力和水平。接下来和小编看一下2020-2021飞行器设计与工程专业排名前13强都是哪些院校。
1 | 北京航空航天大学 | 25 |
2 | 南京航空航天大学 | 25 |
3 | 西北工业大学 | 25 |
4 | 复旦大学 | 25 |
5 | 哈尔滨工业大学 | 25 |
6 | 北京理工大学 | 25 |
7 | 西安交通大学 | 25 |
8 | 浙江大学 | 25 |
9 | 国防科技大学 | 25 |
10 | 大连理工大学 | 25 |
11 | 南京理工大学 | 25 |
12 | 厦门大学 | 25 |
13 | 沈阳航空航天大学 | 25 |
2020中国本科院校学科专业评价指标体系共设一级指标4个,二级指标17个,三级指标30个。一级指标包括师资队伍、教学水平、科研水平、学科声誉等4个方面,二级指标包括教师数、博硕士学位点数、科研项目数等17个方面,三级指标包括杰出人才数、全国性学生竞赛获奖数、国家自然科学基金项目数等约30个方面。
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