南京财经大学分数线（汉语言二本大学排名）

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• 1、南京财经大学分数线
• 2、汉语言二本大学排名
• 3、甘肃民族师范学院邮编 附地址和介绍

南京财经大学分数线

院校专业：

南京财经大学始建于 1956年的粮食部南京粮食学校，是新中国自己创办的第一批粮食院校之一。1981年，南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。1993年，学校更名为南京经济学院。1999年，南京物资学校并入南京经济学院。2000年，南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并，组建成新的南京经济学院。2003年，经教育部批准，学校正式更名为南京财经大学。2011年，江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。2019年，国家粮食和物资储备局与江苏省人民政府签署战略合作协议，全力支持学校事业发展。2021年，学校获批审核增列且需要加强建设的博士学位授予单位，获批江苏高水平大学建设高峰计划B类建设高校。,南京财经大学现已成为一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、理学、文学、艺术学等多学科支撑配套、协调发展的江苏高水平大学。历经多年改革发展，学校知名度迅速扩大，教育质量不断提高，综合实力明显增强，社会声誉全面提升，各项事业迈上了新的台阶，显现出发展的强劲势头和改革的崭新气象。,学校拥有仙林、福建路和桥头 3个校区，占地面积120.7万平方米，总建筑面积71.36万平方米。设有教学机构23个。现有普通本科在校学生16000余人，在校博士、硕士研究生3000余人。学校现拥有应用经济学博士后流动站， “现代粮食流通产业发展与政策”服务国家特殊需求博士人才培养项目，硕士学位授权一级学科13个，硕士专业学位授权点16个，普通本科专业49个，中外合作办学本科专业4个。,学校现有专任教师 1300余人，其中，具有正高级职称教师200余人，具有博士学位教师800余人。现有“全国高校黄大年式教师团队”1个，国家级优秀教学团队1个，江苏高校“青蓝工程”团队7个，江苏省高校科技优秀创新团队7个，江苏省高校哲学社会科学创新团队（含培育点）4个。拥有国家级人才称号者10余人次，全国文化名家暨“四个一批”人才2人，宣传思想文化青年英才1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，“新世纪优秀人才支持计划”人才3人，享受国务院政府特殊津贴专家9人，中国环境优秀科技工作者1人。近年来，教师入选江苏省“333工程”“青蓝工程”“六大人才高峰”“双创计划”等省级人才工程270人次，获江苏省特聘教授、教学名师、有突出贡献中青年专家等荣誉称号者40余人次。,学校坚持人才培养中心地位不动摇，持续深化教育教学改革，不断提高人才培养质量。近年来，学校获国家级教学成果奖 2项，国家精品课程2门，国家级精品资源共享课程2门，国家级双语教学示范课程1门，国家精品在线开放课程4门，国家级一流本科课程9门（含国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程2门），国家级一流本科专业建设点11个，国家级特色专业建设点4个，国家级专业综合改革试点项目2项，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级规划教材9部，国家级实验教学示范中心1个，全国中华优秀传统文化传承基地（篆刻）1个；江苏省一流本科专业建设点6个，江苏省一流本科课程30门，“十三五”江苏省高校品牌专业建设工程一期项目5个，“十二五”江苏省高等学校重点专业（类）6个，“十一五”江苏省高等学校品牌专业6个，江苏省高等学校特色专业8个，江苏省人才培养模式创新实验基地1个，省级实验教学与实践教育中心12个。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2012年，学校被评为首批“江苏省教学工作先进高校”。2017年，学校顺利通过本科教学工作审核评估。学校学子表现突出，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国管理案例精英赛、“五月的鲜花”全国大学生校园文艺会演及全国大学生艺术展演等活动中多次获奖。高水平运动员在世界和全国各级比赛中屡获佳绩。毕业生就业率持续稳定，就业层次和社会认可度不断提高。,学校坚持以学科建设为龙头，不断提升科学研究水平。学校现拥有应用经济学、工商管理、食品科学与工程等江苏高校优势学科 3个，马克思主义理论、法学、统计学、数学、理论经济学、计算机科学与技术等江苏省重点（培育）学科6个。“农业科学”和“工程科学”进入ESI国际学科排名全球前1%。获批现代服务业协同创新中心、现代粮食流通与安全协同创新中心、江苏现代财税治理协同创新中心等省级协同创新中心3个。建成粮食储运国家工程实验室（稻谷平台）1个，电子商务信息处理国际联合研究中心1个，电子商务交易技术国家地方联合工程实验室1个，国家粮食产后服务技术创新中心1个，国家粮食大数据采集与应用技术创新中心1个，国家粮油标准研究验证测试中心1个，食品中农药残留检测方法国家标准首批验证单位1个，全国粮食安全宣传教育基地1个，全国名特优农产品营养品质评价鉴定机构1个，全国农产品质量安全与营养健康科普基地1个，国家重点实验室培育建设点1个，省部级工程技术研究中心2个，省级工程研究中心1个，省级工程实验室1个，省级高校重点实验室4个，省级公共技术服务中心（平台）2个；江苏省重点培育智库1个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地（含培育点）5个，江苏现代服务业研究院1个，江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心1个，江苏省厅局共建科研机构8个。学校现代服务业科技园为省级大学科技园，并获评国家小型微型企业创业创新示范基地。2010年，学校作为完成单位之一的“粮食储备‘四合一’新技术研究开发与集成创新”项目成果荣获国家科学技术进步奖一等奖。2019年，学校作为第一完成单位、学校教师作为第一完成人的“食用菌精深加工关键技术创新与应用”项目成果荣获江苏省科学技术奖一等奖。“十三五”以来，学校教师主持国家级纵向课题340余项，其中，国家级重大重点项目18项，省部级以上纵向课题近400项，60余项研究成果获得省部级以上科研成果奖。近年来，学校国家级科研项目立项数量和质量不断攀升。2018年获批国家级重大重点项目5项。2019年共获批国家级课题70余项，立项数量取得重大突破，在全国财经类高校中位列前茅。2020年获批国家级重大重点项目5项，课题层次明显提升。,学校主办的《产业经济研究》为全国第一本产业经济领域的专业学术期刊，入选南京大学中文社会科学引文索引（ CSSCI）来源期刊，获国家哲学社会科学文献中心2016—2020年最受欢迎期刊、2020年度经济学最受欢迎期刊。《南京财经大学学报》入选南京大学中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊）扩展期刊，获评全国优秀社科学报、江苏省一级期刊。,学校面向国家、区域及行业发展重大需求，大力培育特色优势研究领域，为服务国家重大发展战略、服务区域经济社会和行业产业发展提供强有力的智力支持。 “十三五”以来，围绕国家粮食安全战略和粮食流通领域的重大问题开展持续性研究，承担了国家粮食行业发展多项重大研究课题，出版了《中国粮食发展报告》《长三角粮食发展报告》等多部专题研究报告，开发了一批新型、高效、快速的粮食收储运加技术和粮食流通信息化与物联网工程技术，在粮食流通制度、机制创新和企业管理创新等方面形成了一批卓有见地的成果，粮食流通现代化指标与评估体系等多项粮食安全政策研究成果已被政府部门采纳应用。学校获批全国粮食行业（南京）教育培训基地。围绕我省经济社会发展需求，尤其是发展现代服务业的重大现实需求，大力加强现代服务业理论研究、应用研发、成果推广和政策咨询，已累计引进、孵化和培育现代服务企业30多家，承担各类横向课题700余项，撰写了《江苏现代服务业发展研究报告》等专题研究报告30余部，研究成果被《光明日报》“学习强国”等平台刊发。近年来，学校数份提案被全国政协立案并交国务院相关部委会商办理，收到国务院相关部委专函答复，多项建议被农业农村部、国家粮食和物资储备局明确采纳。数十项报告和建议获省主要领导和南京市主要领导批示，多项成果被省政府办公厅、省粮食与物资储备局、省发展和改革委员会等政府部门采纳，为国家和地方理论创新和政策制定积极贡献力量。,学校坚持开放办学，不断深化国际交流与合作。先后与 20多个国家和地区的60多所高校以及联合国粮农组织等国际组织建立了合作交流关系。与新西兰梅西大学合作建立了非独立法人中外合作办学机构——梅西学院，是新西兰高校在江苏省设立的首个中外合作办学机构。与加拿大滑铁卢大学合作举办了工商管理（环境商务）本科教育项目。与纽约州立大学合作创办了全美首家商务孔子学院。承办南非孔子课堂。与美国加州大学伯克利分校、康奈尔大学，英国帝国理工学院、南安普顿大学、埃克塞特大学，加拿大马尼托巴大学、麦吉尔大学，荷兰瓦赫宁根大学，新西兰梅西大学等建立了中长期项目与短期项目并举、学位项目与非学位项目相结合的学生国际合作交流平台。与加拿大马尼托巴大学、德国马尔堡大学等建立了合作科研平台。学校会计学专业入选江苏省“十四五”首批高校国际化人才培养品牌专业建设项目，“粮食流通与安全国际合作联合实验室”入选江苏省“十四五”首批高校国际合作联合实验室建设项目。学校外国留学生教育已具一定规模，涵盖短期游学、语言培训、本科生教育及研究生教育。2020年共有来自15个国家的长短期外国留学生超过500人次在我校就读，其中学历生占比超过42%。学校不断加强海外高层次人才引进及外籍专家聘请力度，每年派遣多批教师分赴海外访学或参加学术活动，不断提升教师的国际化水平和教学科研能力。,“十四五”期间，南京财经大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以高质量发展为主攻方向，以解放思想、深化改革为基本动力，以内涵建设和特色发展为主要路径，以服务国家战略和地方经济社会发展为重要使命，以加强和改进党的建设为坚强保证，加速实施“财经底色”“粮食特色”“工科亮色”“文体增色”四大特色工程和“创新、特色、人才、开放、民生”五大发展战略，大力弘扬“艰苦奋斗、自强不息、抢抓机遇、敢为人先”的南财精神，促进学校核心竞争力和综合实力的全面提升，为加快建设特色鲜明的高水平财经大学而努力奋斗，为江苏切实担负起“争当表率、争做示范、走在前列”的重大使命提供强有力的人才支持和智力支持，为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！ 博考网

其他信息：

南京财经大学是隶属于江苏省教育厅，是一所财经类一本大学。南京财经大学成立于1956年，是江苏省属重点大学，现有三个校区。 南京财经大学在大部分省市都是一本招生，比如2018年南财在河北、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、福建、江西、河南、重庆、四川、云南、甘肃、青海、新疆等地都是本科一批招生，在辽宁、浙江、山东、广东是本科招生，在天津是本A招生。 南京财经大学2018年只在个别地区是本科二批招生，二本招生的地区有北京。而在上海市录取批次分组一、组二两类，可见南京财经大学招生还是以本一为主的，也就是说这所学校是一所一本大学。 看南京财经大学是几本，还需要看这所学校在本省按第几批次招生，从2018年招生录取数据看，南京财经大学在江苏省是以本科一批进行招生的，文科省控线是337分，投档最高分为368分，最低分为355分，平均分是352分；理科省控线是336分，投档最高分是373分，最低分是356分，平均分是351分。 南京财经大学是一所名副其实的一本大学，学校优势专业主要有会计学、金融学、经济学、国际经济与贸易、财务管理、审计学、统计学、金融工程等。学校建校基础有南京粮食学校、南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院，所以与经济金融、粮食安全等相关的专业都比较好。

汉语言二本大学排名

汉语言二本大学排名：第一名北京语言大学、第二名扬州大学、第三名西北师范大学。

1、北京语言大学

北京语言大学位于中国北京市海淀区，是中国一所以外语、应用语言学和跨文化交流为主的重点高等学府。学校创建于1962年，起初是为培养外语专业人才而设立的，后来逐渐发展成为一所拥有广泛外语专业和综合性学科的大学。

北京语言大学在语言学、翻译学、应用语言学和国际交流等领域具有较高的学术声誉和研究实力。学校开设了多个本科专业和研究生专业，涵盖了包括英语、法语、德语、日语、阿拉伯语、俄语等在内的多个语种。

学校拥有一支高水平的师资队伍，其中既有国内外知名的语言学家和翻译学家，也有一批具有丰富实践经验的外籍教师。学校注重理论与实践相结合的教学模式，通过语言实践课程、翻译实训等方式，培养学生的外语沟通能力和跨文化交际能力。

2、扬州大学

扬州大学位于中国江苏省扬州市，是一所以工学为主的综合性研究型大学。学校创建于1902年，前身为清朝时期创办的“东南大学堂”，是中国近代教育历史上的重要学府之一。

扬州大学在工学、农学、医学、经济学等领域具有较高的声誉和实力。学校设有多个学院和研究所，开设了包括工学、理学、农学、医学、经济学、管理学、文学、法学等多个学科专业。

学校拥有一支优秀的师资队伍，其中有许多具有国内外知名学者和专家，以及一批年轻有为的教师。学校注重理论与实践相结合的教学模式，培养学生的创新能力和实践能力。

3、西北师范大学

西北师范大学位于中国甘肃省兰州市，是中国一所以师范教育为主的综合性大学。学校创建于1938年，是中国西北地区最早的师范院校之一，具有悠久的办学历史和丰富的教育经验。

西北师范大学在教育学、心理学、文学、历史学等领域具有较高的学术声誉和研究实力。学校设有多个学院和研究所，开设了包括教育学、心理学、文学、历史学、理学、工学、管理学等多个学科专业。

学校拥有一支优秀的师资队伍，其中有许多享有国内外声誉的学者和专家。学校注重教学质量和学生发展，培养学生的教育教学能力和科研能力。

甘肃民族师范学院邮编 附地址和介绍

一、甘肃民族师范学院邮编是多少 甘肃民族师范学院的邮编为747000，该校地址位于甘肃省合作市知合玛路233号，是甘肃省唯一一所省属民族师范院校，是国家民族事务委员会与甘肃省人民政府共建学校。
二、甘肃民族师范学院简介
甘肃民族师范学院位于内地通往藏区的门户——甘、青、川三省交界处的甘南藏族自治州首府合作市。

学校前身是合作民族师范高等专科学校，始建于1984年10月。1986年5月16日，时任************胡耀邦同志在甘南视察时亲笔题写了校名。2009年3月，学校升本改建为甘肃民族师范学院，是甘肃省唯一一所省属民族师范院校。2013年5月，确定为国家民委与甘肃省人民政府共建学校。

学校占地近千亩，校舍建筑总面积31.28万平方米，其中教学行政用房总面积15.60万平方米，实验实训室总面积3.39万平方米。固定资产总值约8.08亿多元，教学科研仪器设备总值达0.15亿元；馆藏各类图书222.3万册，纸质图书80.3万册。建有校内实验实训室148个，校外实训实习基地129个。校园网实现全覆盖。

学校现有教职工726人，其中专任教师532人，占教职工总数的72%；教授53人，副教授164人，硕士研究生以上学历教师356人，占专任教师总数的64.85%；副高级以上职称教师220人，占专任教师总数的37%。国务院政府特殊津贴专家2人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师2人，甘肃省领军人才2人，甘肃省少数民族地区杰出人才3人，甘肃省“555”人才工程1人，甘肃省“园丁奖”13人，甘肃省普通高等学校“青年教师成才奖”8人，全省宣传文化系统“四个一批”人才培养工程2人。

学校招生以甘肃为主，面向青海、四川、云南、西藏、内蒙古、宁夏、陕西、山西、贵州、广西、山东、河南、黑龙江、吉林和辽宁等18个省区。现有各类普通在校学生10554人，由汉族、藏族、回族、裕固族、保安族、东乡族等25个民族组成，少数民族占68%，是内地藏族学生人数最多的高校之一。

学校现设有16个教学院系（部），53个本科专业及方向，涵盖教育学、理学、文学、法学、历史学、艺术学等9个学科门类。建有1个国家级特色专业建设点，4个省级特色专业，2个省级教学团队，省级精品课程9门，获省、厅级教学成果奖26项。建有1个国家民委人文社会科学重点研究基地，2个国家民委重点建设学科，1个国家民委重点研究中心，2个省级重点学科，1个省级重点实验室和2个省级重点研究培育基地。现有甘肃省藏文古籍文献编译中心、中国藏学研究中心《中华大典•藏文卷》编纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少数民族教育研究中心、高寒生态系统研究所等12个研究机构。升本以来，学校教师发表论文2101篇，其中在SCI、EI、CSSCI分别收录22、49、104篇；授权专利142项；出版专（译）著99部，教材118部；承担科研项目307项，其中国家及部委项目25项、省级项目38项、厅级项目45项、横向项目18项、校级科研项目181项；获省级以上奖励12项。

近年来，学校以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》，立足自身办学基础和发展优势，确立了“以阳光品质办阳光大学”的办学理念，确定了跨越建设，转型发展、深化内涵、提高质量的发展思路，进一步理清办学思路、明确办学定位、突出办学特色，明确了发展目标。

办学指导思想：以科学发展观为指导，紧紧把握现代高等教育发展趋势，紧紧贴近民族地区经济社会发展要求，紧紧围绕自身实际和差异优势，以发展为主线，以改革为动力，以质量求保证，完善培养体系，突出办学特色，拓展办学功能，创新发展思路，加快应用型转型步伐，提高办学水平和服务区域经济社会发展的能力，努力把学校建设成为区域内高水平有特色的应用型民族大学。

办学定位:在服务面向上，立足藏区，面向全省及周边民族地区；在办学科类上，以教师教育为主，兼顾本地区特殊应用人才的培养；在办学层次上，以普通本科教育为主，兼顾成人教育和职业教育；在人才培养规格上，努力培养充分适应民族地区要求的“政治可靠、扎根基层、业务适切”的和接班人。

办学特色：民族师范教育特色：建立适应民族地区基础教育需要的教师教育专业体系；突出藏汉双语人才培养，做强以民族基础教育为主要方向的教育学科。藏区文化特色：发挥甘南作为安多藏文化中心的区位优势，做强藏文化学科，将学校建设成为安多藏区文献典藏中心、科学研究中心和文化传播中心，形成体现藏区社会文化特点的专业和专业方向。高原经济特色：以服务区域的支柱产业为导向，做强高原生态与民族区域经济学科，形成一批与高原区域经济紧密结合的专业，为藏区经济产业结构的优化升级提供多方面的服务。

建校以来，学校党委团结和带领全校师生员工，立足高原，艰苦创业，开拓创新，与时俱进，有效发挥了人才培养的基地、科学研究的平台、文化传承的窗口和维护社会稳定的阵地的作用，先后为民族地区培养2万余名合格人才，在促进民族团结、维护民族地区社会稳定，加快民族地区经济社会发展、构建和谐社会中做出了应有的贡献。2009年、2014年学校两次被甘肃省委、省政府授予“民族团结进步模范集体”荣誉称号；2012年被甘肃省委宣传部、省委统战部、省民委命名为全省首批“民族团结进步教育基地”；2013年被确定为甘肃省第十一批“精神文明建设先进单位”；2015年获教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖。

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