徐州市铜山区镇村布局规划（江苏省铜山中学发展规划）

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本文目录一览：

• 1、徐州市铜山区镇村布局规划
• 2、江苏省铜山中学发展规划
• 3、江苏省铜山中学的发展规划

徐州市铜山区镇村布局规划

法律分析：规划目标：进一步优化城镇村空间布局，明确村庄分类和布局，支持农民群众改善住房条件，引导农村人居环境分类整治，提升乡村地区基本公共服务均等化水平，促进城乡融合发展。

法律依据：《铜山区镇村布局规划（2021版） 公众意见征询》 为扎实推进乡村振兴战略和农村人居环境整治工作部署，优化城乡空间格局，切实发挥规划引领作用，结合铜山区乡村发展规律与特征，贯彻落实“多规合一”发展要求，对乡村发展进行整体部署，合理优化村庄布局，明确村庄分类，提升乡村地区基本公共服务均等化水平，促进城乡融合发展，传承乡村历史文化，保护和彰显乡村特色。

江苏省铜山中学发展规划

江苏省铜山中学的发展规划以“三个代表”和“科学发展观”为指导，以提供人民满意的教育为行动准则。学校致力于落实各级教育会议的精神，依据铜山县教育发展目标，坚持以学生终身发展为核心，坚持“面向全体，不放弃每一个学生”的教育理念，培养“自强不息，和谐共进”的学校精神和“认真做事，真诚做人”的价值观。其发展策略以稳定为基石，发展为主题，改革为动力，质量为核心，致力于抓住机遇，推进内部体制改革，全面实施党的教育方针，推动现代化工程，深入素质教育，提升学校整体质量与档次，丰富文化内涵和提升品味，追求可持续发展，旨在将铜山中学的教育推向新的高度，满足社会对人才的需求。

总体发展目标聚焦于素质教育，旨在改善办学条件，提升理念，深化教育改革，打造有影响力、文化深厚且特色鲜明的品牌学校。近期目标是巩固三星级地位，力争成为“理念先进、设施完善、质量一流”的四星级高中。长远来看，目标是在2015年以前，使学校成为教育现代化、科研化、管理科学化、质量素质化并具有独特特色的五星级学校。

具体目标包括：一是教育理念的现代化，全体教育人员需树立以学生为中心的思想，构建人文校园文化；二是办学条件的现代化，控制学生规模，提升设施，打造优雅环境；三是队伍建设的素质化，注重领导力、教师队伍的专业发展和培训；四是管理科学化，强调民主决策，公开透明；五是素质教育深化，强化德育，创新评价制度，推进教改；六是办学绩效特色化，提升艺术教育水平，扩大影响力。

为了实现这些目标，学校将采取一系列措施，包括深化教育改革，强化队伍建设，推动“三名”工程，加强校园文化建设，加大教育现代化投资，以及深化素质教育。这些举措旨在提升教育质量，打造精品校园，培养高素质教师，塑造健康校园文化，以及全面提高办学绩效。

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江苏省铜山中学的发展规划

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以人为本，高举素质教育的旗帜，进一步改善办学条件，提升办学理念，深化教育教学改革。办成社会影响强大，文化内涵丰厚，特色鲜明的品牌学校。
目标是：在巩固三星级的基础上，争创“理念先进，内涵丰厚，设施完善，环境优美，质量一流，特色鲜明”的四星级普通高中。
远期目标是：团结奋进，努力争先，突出特色，打造品牌，力争到2015年，把学校建成教育现代化、教学科研化、管理科学化、质量素质化、具有显著特色的五星级学校。
具体目标是：
1、教育理念时代化。学校所有教育教学人员，包括服务人员都能树立“以人为本”、“以学生的全面发展为本”的思想观念，在各自的岗位，身体力行，从而形成丰厚的具有鲜明人文色彩的校园文化，练内功、强内劲、有内涵，建设成特色鲜明的校园文化。
2、办学条件现代化。学校规模控制在60个教学班，每班学生不超过45人；各类教育教学设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑。环境优雅，布局科学，成为江苏花园式学校。
3、队伍建设素质化。校长具有超前的办学理念，领导班子整体素质高，专任教师达标率100%，具有中、高级技术职务的教师占80%以上；优秀教师群体基本形成，大部分学科的教师在市、省乃至全国范围内具有一定知名度，每年用于教师学习、培训的经费不低于学校教师总额的10%；图书室、阅览室、实验室、医务室工作人员多数具有高级技术职称。
4、教育教学管理科学化。让学校的发展规划和办学目标深入人心；推行人文管理，提高管理效能；各项规章制度、岗位职责健全、完善；决策民主，校务公开，行为规范；不断丰富学校资源且能广泛运用。
5、素质教育深入化。确保德育工作的首要地位，牢固树立“成人成才”的观念；进一步完善、丰富校本课程；积极探索适应素质教育要求的评价制度的改革，大力推进教与学方式的改革，形成自己的特色；教科研气氛浓厚，成果丰硕，加大与各类学校的联系，扩大学校的开放度。
6、办学绩效特色化。在保持教育教学实绩稳步提高的基础上，继续抓好完善该校的艺术教育，使之上规模、上档次、上台阶、上水平，争取在省内，乃至全国范围内形成广泛的影响，在省内具有示范性。 进一步解放思想，创新办学思想体系，构建良好的导向机制，加大内部体制改革力度，构建坚实的保障机制；加强队伍建设，构建教育发展的动力机制。突出德育工作的首要地位，培养学生全面发展。为实现办学目标，完成建造精美校园、锻造精良队伍、推出精致课程、实施精细管理、培育精品文化、全面提升质量六项具体任务，实施高品位生态校园建设工程、教师人才高地构筑工程、个性化校本课程研发工程、学校特色培育及辐射工程、教育教学质量保障工程等项切实可行的对策与措施。
1、深化教育教学改革，加强素质教育，培养学生学会学习，养成良好的生活、学习习惯，培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的个性特长的培养，实现知识、能力、素质、个性四位一体的教育教学目标。
2、全力推动“三名”工程健康有序地开展。即抓好“名生工程”、“名师工程”、“名校工程”。在三星级学校的基础上，进一步提高办学质量，做到特色鲜明，争创市内著名、省内知名、国内有名的品牌学校。
3、强化队伍建设，提高全员素质。着重抓好领导班子建设、中层干部队伍建设、师资队伍建设、职工队伍建设，培养造就一支具有现代管理理念，掌握现代化管理技能，能应用现代化管理手段的干部队伍和高素质、高学历、高效率的现代化教师队伍。教师学历合格率达100%，并有20%的研究生学历比率；中、高级技术职务的教师占80%以上，每年用于教师学习、培训的经费占学校工资总额的10%以上。
4、加强校园文化建设，多层面、多途径建立健康的明朗的校园文化，使学校有特色、有内涵。
5、加大教育现代化投资力度，努力改善办学条件，创建省内著名的花园式学校。
6、进一步深化素质教育，全面提高学校的办学绩效。
拓精神，为广大教职工拥护、信任，工作高效，管理到位，制度健全。

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